Universités, Structurally Fxxked Up

[Série de Pluton] # 0 - Universités, Fxxked Up Structural
[Série Pluto] # 1 - La recherche, l'industrie créatrice de connaissances
[Série Pluto] # 2 - Universités, édition et communication savante
[Série Pluto] # 3 - Publier, mais périr vraiment?
[Série de Pluton] # 4 - Publier ou périr, et perdu en vain
[Série Pluto] # 5 - Où ils publient
[Série Pluto] # 6 - Sur le nombre de publications
[Pluto Series] # 7 - Fondements de la citation
[Pluto Series] # 8 - Sur les pratiques de citation
[Série Pluto] # 9 - Sur les citations de suivi
[Pluto Series] # 10 - Sur les revues de pairs
[Série Pluto] # 11 - Fin de la série

photo de Vlad Tchompalov, source: Unsplash

Tout est Fucked

Un professeur du département de psychologie de l'Université de l'Oregon a publié sur son blog un programme fictif décrivant les raisons pour lesquelles la science moderne est foutue. Au-delà des expressions approximatives de Sanjay Srivastava, le monde universitaire a longtemps été critiqué pour ses problèmes. L'économiste, Guardian, Science a rapporté qu'un environnement excessivement compétitif avait découragé les chercheurs. Les lauréats du prix Nobel attribuent la concurrence et la structure sociale complexe à la difficulté pour les universitaires d'acquérir de véritables connaissances. Deux génies de la Silicon Valley ont rapporté que la science avait récemment enregistré des «rendements décroissants».

Les critiques se rapportent au monde universitaire, à savoir «concurrence féroce» et «structure d'incitation». En résumé, le monde universitaire moderne est condamné à cause de sa concurrence excessive et de son système d'incitation pervers. Il y a plus d'un siècle, alors qu'il n'y avait ni Internet ni même un ordinateur, les scientifiques ont découvert des connaissances révolutionnaires grâce à un partage actif d'informations et à des critiques mutuelles constructives. Nous disposons à présent de technologies de l'information extrêmement avancées, d'Internet et du Web, mais la communication en matière de recherche est plutôt sombre et opaque. Pire encore, il y a chaque année plus de milliards de dollars investis dans ce monde de science foutu.

Histoire d'un milieu universitaire foutu

Avec la présente série de blogs, Pluto Network fera part de ses réflexions sur i) les problèmes liés à la structure des incitations dans les universités, ii) les raisons pour lesquelles les scientifiques ne collaborent pas, mais se font concurrence, et pourquoi ils doivent compter pour nous tous. Les deux premiers articles traiteront de certains contextes nécessaires, non seulement parce qu'il est important que les laïcs comprennent le fonctionnement du monde universitaire avant de parler de ses problèmes, mais aussi parce que même certains universitaires, pionniers du savoir, n'ont peut-être pas beaucoup réfléchi comment cela se fait ou le système dans lequel ils travaillent.

  • La recherche, processus de création de connaissances
  • Le milieu universitaire, l'écosystème de l'interaction homme-connaissance et la communication savante
  • La structure d'incitation du monde universitaire, l'évaluation et sa nécessité

Ensuite, suivront quelques points importants. Un poste traitera en détail des raisons pour lesquelles la structure actuelle des incitations et les méthodes d’évaluation sont problématiques. Plusieurs postes feront le suivi pour appuyer des phénomènes pratiques et des problèmes rencontrés dans le monde de la recherche qui sont soit directement causés par cette structure d’incitation, soit empêchés de résoudre leurs problèmes. Nous nous intéresserons ici à la manière dont ces problèmes sont liés aux motivations des universitaires et aux raisons pour lesquelles certains problèmes ont été difficilement résolus, même avec les critiques formulées depuis des décennies.

  • Critiques sur la structure des incitations et les évaluations dans les universités
  • Problèmes pratiques et phénoménaux dans le monde universitaire
  • Relations structurelles entre les incitations et les problèmes pratiques

La série ne dressera pas une liste exhaustive de tous les problèmes rencontrés dans le monde universitaire et ne leur proposera aucune solution. Pour n'en nommer que quelques-uns, l'éducation et la formation des universitaires, l'intensité du travail des chercheurs ou l'utilisation dominante de l'anglais dans les universités sont quelques-uns des problèmes critiques à aborder. Ils sont cependant hors de propos de cette série.

La recherche moderne et le monde universitaire sont extrêmement complexes. Énumérer chaque problème et suggérer des solutions simplistes à un sujet aussi complexe n’est ni faisable ni souhaitable. Cette série mettra plutôt l'accent sur le partage de nos pensées pour tenter d'organiser divers problèmes dans le monde universitaire dans une structure qui ait du sens et d'expliquer leurs causes profondes.

Après tout, c’est la critique

Dans de nombreux aspects du monde universitaire, nous pensons que la critique est l’activité principale. L'évaluation par les pairs a cela, la reproductibilité, et après tout, c'est l'examen de la communauté qui fait la force Ainsi le fait avec notre histoire! Partagez vos idées et vos critiques dans les commentaires et renforcez les messages. Si vous trouvez les articles intéressants, partagez-les avec vos pairs et amis pour favoriser la discussion.

[Série de Pluton] # 0 - Universités, Fxxked Up Structural
[Série Pluto] # 1 - La recherche, l'industrie créatrice de connaissances
[Série Pluto] # 2 - Universités, édition et communication savante
[Série Pluto] # 3 - Publier, mais périr vraiment?
[Série de Pluton] # 4 - Publier ou périr, et perdu en vain
[Série Pluto] # 5 - Où ils publient
[Série Pluto] # 6 - Sur le nombre de publications
[Pluto Series] # 7 - Fondements de la citation
[Pluto Series] # 8 - Sur les pratiques de citation
[Série Pluto] # 9 - Sur les citations de suivi
[Pluto Series] # 10 - Sur les revues de pairs
[Série Pluto] # 11 - Fin de la série

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