Annonce des boursiers LEGO Papert 2019

La figurine LEGO de Seymour Papert se situe à l’extérieur du LEGO Media Lab, construit sur mesure. Photo: Maia Weinstock.

Les bourses LEGO Papert soutiennent chaque année trois étudiants diplômés qui travaillent au carrefour de la créativité, du jeu, de l’apprentissage et des nouvelles technologies. Dotées par la Fondation LEGO pour honorer l’héritage de Seymour Papert, membre fondateur du corps professoral de Media Lab, ces bourses permettent de poursuivre les idées de Papert et d’aider les enfants à apprendre de manière plus créative. En tant que membres d’une cohorte plus large de boursiers d’apprentissage soutenus par l’Initiative d’apprentissage Media Lab, les boursiers Papert contribuent à la communauté des étudiants diplômés du Labo Lab qui développent de nouvelles technologies pour cultiver l’apprentissage créatif dans divers contextes.

«Seymour Papert a jeté les bases de l’approche du Labo Média en soulignant comment les gens apprennent mieux quand ils participent activement à la conception, à la création et à l’expérimentation», déclare Mitch Resnick, professeur de recherche en apprentissage LEGO Papert au Media Lab. responsable du groupe Lifelong Kindergarten. "C’est formidable de voir comment les bourses LEGO Papert permettent aux étudiants diplômés actuels de s’appuyer sur le travail et les idées de Seymour."

Ollie Bray, responsable des initiatives: Jeu de relations et éducation à la Fondation LEGO, ajoute: «La pensée et les idées de Seymour concernant le constructionnisme continuent d’influencer autant de ce que nous faisons à la Fondation LEGO. Nous attendons toujours avec impatience les idées et les idées nouvelles apportées par les membres Papert pour nous aider dans notre mission de redéfinir le jeu et de repenser l'apprentissage. "

Faites connaissance avec les boursiers LEGO Papert 2019

Sean Hickey, jardin d'enfants tout au long de la vie

Crédit: Lily Gabaree

Sean Hickey est un étudiant de deuxième année de maîtrise dans le groupe Lifelong Kindergarten. Ses recherches portent sur la conception de nouveaux outils, environnements et expériences permettant aux enfants d'apprendre grâce à des méthodes artistiques et à d'autres processus créatifs. Plus récemment, il a développé Bricoleur, un outil qui s'appuie sur le langage de programmation Scratch et permet aux enfants, et aux apprenants / décideurs de tous âges, de créer des projets audio et vidéo interactifs sur des appareils mobiles grâce à une programmation par blocs. En fin de compte, Sean s'intéresse à la création de nouvelles méthodes et de nouveaux médias permettant aux enfants de s'exprimer et d'explorer le monde qui les entoure. Pendant les étés, Sean est le directeur d’Opequon Quaker Arts Camp, un camp d’été en Virginie qui vise à favoriser la croissance personnelle, affective, sociale et spirituelle des campeurs âgés de 9 à 14 ans par le biais de projets créatifs et d’expériences dans la nature dans le cadre d’une campagne de soutien. communauté.

«Le travail de Sean dépasse les frontières traditionnelles. Il est à la fois designer, ingénieur, artiste et éducateur. »- Mitch Resnick, directeur du groupe Lifelong Kindergarten

Alexis Hope, médias civiques

Crédit: Alexis Hope

Alexis Hope, doctorante au sein du groupe Civic Media, se concentre sur la conception d’objets et d’expériences expérimentales ludiques pour rassembler les gens, réintègre les pratiques artisanales traditionnelles dans la fabrication numérique et développe des processus de conception participatifs centrés sur les enfants et les familles.

Alexis collabore actuellement avec le Philadelphia Museum of Art pour concevoir des espaces d’exposition radicalement accueillants pour les enfants et leurs aidants, les invitant à jouer, apprendre et dialoguer avec les musées de nouvelles façons. Cela s'appuie sur son travail en tant que directrice de la conception pour le hackathon Make the Breast Pump Not Suck, qui a réuni des centaines de parents et leurs enfants pour redéfinir les technologies de l'allaitement.

Les questions de recherche d’Alexis sont notamment les suivantes: Comment transformer les institutions et les événements destinés aux adultes, tels que les musées et les hackathons, de manière à inclure davantage les enfants et les familles, à prendre au sérieux leurs passions et leurs intérêts? Comment pouvons-nous mieux inviter les enfants à inventer l'avenir? Et surtout, comment pouvons-nous faire ce travail en mettant l’accent sur l’équité, afin de rendre le monde meilleur pour tous les enfants?

«Alexis Hope réalise un travail novateur sur la question de savoir qui doit imaginer et créer notre avenir technologique. En modifiant les structures des institutions telles que les hackathons et en veillant à ce que les personnes qui résolvent les problèmes technosociaux soient les plus touchées, Alexis rend l'innovation beaucoup plus inclusive et efficace. »- Ethan Zuckerman, directeur du Center for Civic Media

Randi Williams, robots personnels

Crédit: Marlayna Demond

Randi Williams, une étudiante en première année de doctorat du groupe Personal Robots, donne aux enfants les moyens de se familiariser avec l'intelligence artificielle (IA). Elle a développé un certain nombre de projets d'éducation à l'IA, notamment PopBots, des compagnons d'apprentissage des robots sociaux qui enseignent l'IA par le biais d'une interaction sociale. En outre, elle collabore avec son groupe à la réalisation d’études portant sur les relations des enfants avec des agents intelligents. Pour lutter contre la tendance actuelle à l'incompréhension et à la méfiance à l'égard de l'IA, Randi prépare la prochaine génération à utiliser l'IA pour résoudre des problèmes importants dans leurs communautés. Ses recherches portent sur l’interaction homme-robot et l’éducation de la petite enfance, l’accent étant mis sur la participation d’élèves de divers horizons. Actuellement, elle travaille avec des éducateurs pour concevoir des programmes d’enseignement de l’IA et de l’ingénierie culturellement pertinents qui enseignent des concepts techniques par le biais de projets pratiques.

«Randi est un leader clair parmi ses pairs grâce à son exemple et à ses actions. L'informatique a besoin de plus de leaders comme Randi, passionnés par l'éducation d'une génération d'étudiants inclusifs et diversifiés avec compassion et humanité, ainsi que de prouesses techniques - pour les inciter et les inciter à bâtir un avenir que tout le monde veut voir. »- Cynthia Breazeal, directrice , Groupe de robots personnels

Cet article a été publié à l'origine sur le site Web du Media Lab.