Sept façons dont les opinions des lycéens sur la liberté d'expression changent

S'agissant de la liberté d'expression, de la perte de confiance en l'information et de l'impact de la désinformation, un nouveau rapport explore l'évolution de l'attitude des étudiants du secondaire vis-à-vis du Premier amendement et de ce que cela signifie pour l'avenir de notre démocratie.

Publiée aujourd'hui, l'étude nationale menée auprès de 9 774 élèves du secondaire et de 498 enseignants est la huitième d'une série d'enquêtes auprès d'élèves du secondaire et d'enseignants commandées par la Knight Foundation au cours des 12 dernières années. Le sondage de cette année comprenait plusieurs questions du sondage Free Expression on Campus de Gallup auprès des étudiants publié en 2018 afin de comparer les deux.

Les étudiants du secondaire soutiennent fermement le Premier amendement, mais la signification de ces droits est de plus en plus à débattre. La technologie, ainsi que les perceptions changeantes des médias et des diffuseurs d'informations créent des zones d'ombre. Ces points de vue et habitudes contradictoires peuvent avoir une incidence sur les libertés garanties par le Premier amendement. Les comprendre aidera à préserver nos droits les plus fondamentaux à l'avenir.

Voici sept constatations qui nous sont apparues:

Les étudiants appuient fermement le Premier amendement, mais préconisent certaines limites à la liberté d'expression: une majorité écrasante d'étudiants soutiennent le droit d'exprimer des opinions impopulaires (89%), mais seuls 45% pensent que les gens ont le droit de s'exprimer considérer comme offensant. Néanmoins, lorsqu'ils sont obligés de choisir ce qui est le plus important, les élèves, selon un ratio de 5 pour 1 (65 à 12%), affirment que la protection de la liberté d'expression est plus importante que la protection des personnes contre les discours injurieux.

L'engagement vis-à-vis des nouvelles et la confiance ont diminué: Outre le faible niveau de confiance dans les actualités, les étudiants font état d'une consommation et d'un engagement moins importants en matière d'actualités. Les plus fortes baisses ont été signalées pour la consommation de nouvelles de la télévision locale et de la télévision par câble. Trente pour cent ont déclaré regarder souvent les nouvelles locales en 2016 contre 14% en 2018. De même, 26% ont déclaré regarder les nouvelles du câble souvent contre 12% en 2018. L'engagement envers les nouvelles sur les médias sociaux a également fléchi. Seuls 46% des étudiants déclarent utiliser les médias sociaux pour obtenir des informations, contre 51% en 2016.

La confiance des étudiants dans le journalisme citoyen est à la hausse: en 2016, 26% des étudiants ont déclaré avoir confiance en le contenu - images, vidéos et comptes rendus - posté par des personnes plus que par les sources d'informations traditionnelles; ce nombre est passé à 40% en 2018. Les enseignants montrent également une forte augmentation de la confiance accordée aux efforts du journalisme citoyen.

Les étudiants pensent que les médias sociaux ont eu un effet négatif sur la liberté d'expression: environ la moitié des lycéens (53%) pensent que les médias sociaux étouffent l'expression parce que les gens bloquent les points de vue opposés et que la peur des rencontres négatives les rend moins enclins à partager leurs idées. vues. Les étudiants du sondage Gallup (59%) s'accordent pour dire que ces effets négatifs sur la liberté d'expression sont plus nombreux.

Les étudiants pensent qu'Internet alimente le discours de haine: 70% des lycéens pensent qu'Internet est responsable d'une augmentation significative du discours de haine, bien que les étudiants aient davantage tendance à penser ainsi (82%). Les étudiants (68%) sont également plus susceptibles que les étudiants du secondaire (47%) de croire que les sites de médias sociaux, tels que Facebook et Twitter, ont la responsabilité de limiter les discours de haine sur leurs plateformes.

Les étudiants ne considèrent pas les «fausses nouvelles» comme une menace pour la démocratie: moins du quart (21%) des lycéens considèrent que les fausses nouvelles constituent une menace importante pour la démocratie. En revanche, 40% des enseignants y voient une menace pour notre démocratie. La plupart des étudiants affirment avoir eu de fausses nouvelles, mais seulement 20% déclarent avoir très confiance en leur capacité à reconnaître des informations inexactes. Une majorité d'étudiants croient que le gouvernement et les opérateurs de sites de réseaux sociaux ont la responsabilité d'empêcher les fausses informations.

Les lycéens sont plus susceptibles que les collégiens de croire que le discours de haine devrait être protégé par le premier amendement: bien que moins de la moitié (46%) des lycéens croient que le discours de haine constitue une expression protégée par le premier amendement, il est nettement supérieur au part des étudiants (35%) ayant répondu à un sondage séparé.

Téléchargez le rapport complet sur: kf.org/fofa18.

Publié à l'origine sur knightfoundation.org.