Compétences générales que vous avez déjà, mais que vous ne connaissez pas

En tant que chercheur, vous maîtrisez de nombreuses compétences techniques. Si vous planifiez votre prochaine étape de carrière, n'oubliez pas vos compétences générales!

Image - Flickr

Quiconque a déjà écrit un curriculum vitae ou une lettre de motivation connaît la lutte. Venir d’un milieu universitaire signifie que décrire nos compétences techniques est une tâche assez simple.

Avez-vous effectué de la synthèse organique, de la purification de protéines, de la microscopie électronique ou des simulations informatiques? Rendre compte de ces types de compétences est plutôt facile. Ces expériences ont des résultats mesurables (peut-être même des certifications) et des dates auxquelles vous avez suivi le cours.

Cependant, de nombreux postes, notamment ceux qui suivent un doctorat ou un post-doc, nécessitent souvent des compétences dites non techniques. Que demandes-tu? La liste est assez longue et inclut des capacités telles que la communication, le travail d'équipe, le mentorat, le leadership, la gestion de projet, la négociation, etc.

La première fois que j'ai vu ces conditions sur une offre d'emploi, j'ai commencé à paniquer. Où étais-je supposé acquérir ces compétences? Je n'avais que du temps pour mes recherches!

Ne paniquez pas, organisez

La recherche, même si cela peut sembler très éloigné d'un travail réel, n'est pas si différente.

Il vous suffit de regarder vos tâches quotidiennes sous un angle différent et de repenser vos compétences en matière de recherche en termes de contact interpersonnel.

Tout d'abord, chaque chercheur doit travailler sur ses projets scientifiques. La compétence fondamentale la plus fondamentale que vous avez déjà est donc la gestion de projet.

Après tout, c’est vous qui effectuez les expériences et les mesures, analysez les données et résumez leur interprétation. C'est également vous qui identifiez les parties prenantes de votre projet et planifiez à l'avance pour vous assurer que tous les lots de travaux sont terminés à temps et que le projet respecte ses délais.

Vous avez peut-être également appris qu'il est essentiel de réussir certaines tâches par rapport à d'autres. De plus, les scientifiques doivent souvent négocier avec leurs IP, leurs étudiants et souvent même leurs amis et leur famille au sujet de leur emploi du temps, de la disponibilité des instruments et de la réalisation des expériences.

Au cours de nos recherches, nous rencontrons souvent des problèmes et des difficultés. Pour les surmonter, il est essentiel de définir les problèmes avec précision et d'identifier leurs origines, d'analyser les données disponibles et, par conséquent, de concevoir un nouveau plan de travail mettant en œuvre votre solution. Devine quoi? Toutes ces activités décrites peuvent facilement être insérées dans votre CV en résolution de problèmes et en analyse de données.

Aptitudes interpersonnelles et communication

La recherche quotidienne ne concerne pas seulement des expériences et des données. La communication représente l’un des attributs essentiels à posséder pour travailler efficacement, notamment en équipe.

Pensez à toutes les affiches étonnantes que vous avez préparées pour les présentations de la conférence. Photo - Martina Ribar Hestericová

Nous, les scientifiques, sommes obligés de prendre part à des réunions de groupe, à des conférences et à des congrès et de présenter nos travaux - tant oralement que visuellement. Pensez-y: combien de fois avez-vous eu à faire une présentation devant tout votre groupe et à faire face à des critiques négatives? Combien de fois avez-vous dû faire beaucoup d'efforts pour susciter l'intérêt des grands noms présents à la conférence? Vos compétences de présentation ne peuvent certainement pas être omises lorsque vous réfléchissez à vos compétences générales.

Parmi de nombreuses autres tâches, un chercheur devrait enseigner. Cette tâche est importante non seulement à cause du transfert de vos connaissances: si tel était le cas, nous ne serions aisés que par des livres.

Un bon enseignant est un excellent leader et un meilleur mentor. Expliquer une science complexe d'une manière que chaque élève de votre classe comprend comprend la compétence nécessaire pour ajuster la technique de communication séparément pour chaque élève. Ces attributs sont longs à maîtriser et doivent donc être mis en évidence sur votre CV.

Rédaction scientifique et gestion de l'information

La capacité à identifier les sources d’information applicables à différents problèmes constitue la clé de l’avancement de chaque projet. La capacité à organiser et à évaluer les énormes quantités de données disponibles, à la fois des groupes de recherche et des autres groupes de recherche, nécessite de prévoir un «temps de lecture» régulier et de trouver un moyen de les parcourir efficacement. Les scientifiques utilisent donc souvent des moteurs de recherche scientifiques (SciFinder, Scopus, Reaxys, Web of Science) pour accéder à la littérature pertinente et aux nouvelles tendances.

En réfléchissant à nos capacités, nous ne devrions pas oublier l’écriture excessive que chaque érudit doit supporter. Ces nombreux résumés de conférences, rapports de projets et articles évalués par des pairs nécessitent un style de rédaction très spécifique.

Il faut d’abord analyser toutes les données disponibles, les mettre en perspective et utiliser une logique et une grande argumentation pour expliquer l’histoire qui les sous-tend.

En outre, chaque chercheur peut écrire à tous les niveaux, des résumés très courts aux communications, en passant par des articles complets et, en définitive, la thèse, les chapitres de livre et les propositions de subvention. La plupart d'entre nous peuvent même bien hiérarchiser les priorités et appliquer une excellente gestion de soi et du temps lors de l'organisation de toutes les tâches liées à notre écriture. Même si ce n’était pas le cas au début de votre expérience en laboratoire, votre performance s’améliorait au fur et à mesure que vous restiez dans un établissement universitaire.

Prenez le temps d'améliorer

Un mot pour présenter vos compétences sur votre CV: veillez à ne pas les énumérer, mais aussi à les expliquer et à les prouver. Ergo, au lieu de simplement déclarer que vous avez de l'expérience en gestion de projet, soyez plus précis et expliquez le type de votre projet, sa durée et ses résultats (publication à fort impact révisée par des pairs, brevet, méthode améliorée, etc.).

Et rappelez-vous, personne ne naît maître. Si cet article vous a aidé à identifier vos faiblesses, assurez-vous d'agir et de faire quelque chose à ce sujet!

Vous n'êtes pas sûr de vos compétences en communication et en présentation? Commencez à postuler à des conférences plutôt qu'à des présentations par affiches lors de conférences futures. Si vous vous sentez courageux, inscrivez-vous à votre slam scientifique local et pratiquez-vous!

Votre institut de recherche héberge peut-être déjà un programme destiné aux personnes souhaitant élargir leur portefeuille de compétences non techniques. L’Université de Bâle fait un travail remarquable en proposant ces cours; Assurez-vous de consulter les cours sur les compétences transférables.

Vous pouvez apprendre à améliorer vos compétences en rédaction, à améliorer vos techniques de présentation, à travailler vos techniques de communication, à la négociation, à l'auto-promotion et à l'autogestion, devenir un chercheur plus efficace grâce à la gestion du temps et même commencer à créer de belles conférences affiches.

Il y a un large choix - faites le premier pas et améliorez votre CV! Bonne chance!

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L'Université de Bâle jouit d'une réputation internationale pour ses réalisations exceptionnelles en matière de recherche et d'enseignement. Fondée en 1460, l'Université de Bâle est la plus ancienne université de Suisse et a plus de 550 ans de succès. Apprendre encore plus